Е. Ширшов - Ломоносововедение

• Название: Ломоносововедение
• Автор: Е. Ширшов
• Жанр: Воспитание детей, педагогика
• Год: 2015
• ISBN: 978-5-4475-3064-8

В учебном пособии представлены материалы для учащихся общеобразовательных школ и гимназий, училищ, колледжей, лицеев, студентов высших учебных заведений о жизни и деятельности первого российского академика М. В. Ломоносова. Учебное пособие предназначено для реализации программ по курсу «Ломоносововедение» в различных типах учебных заведений по дисциплине национально-регионального компонента. В пособие включены разделы, содержащие биографию М. В. Ломоносова, памятные даты, анализ научной деятельности М. В. Ломоносова с учетом возрастных особенностей учащихся и студентов, а также методические рекомендации для преподавателей. Ответственность за аутентичность и точность цитат, имен, названий и иных сведений, а также за соблюдение законов об интеллектуальной собственности несут авторы публикуемых материалов.

---

Могущество светлого разума несомненно для Ломоносова и в будущем, и в живой современности. До конца своих дней (умер он в Петербурге, в 1765 году) поэт не уставал ратовать за идеи просвещения. Ученый посвящал вдохновенные поэтические произведения успехам отечественной и мировой науки. Неподдельная радость и гордость искрится в «Письме о пользе Стекла», в котором гений человека является свидетельством победы науки над невежеством и темнотой. Не сухой трактат о свойствах стекла, а волнение поэта-ученого воплощают строки этого произведения. Ломоносов передает пафос научных открытий и восхищение их практическими результатами. Его интересует не только изложение научных теорий, но и поэтическая сторона науки – вдохновенное творчество и полет фантазии.

Подлинным мастером Ломоносов предстал и в других – «средних» и «низших» – жанрах. Его перу принадлежат анакреонтические стихотворения, басни. Ломоносову-поэту были доступны формы «легкой» поэзии, ее стиль, пластика и неподдельная искренность чувства. В программном стихотворении «Разговор с Анакреоном» он выступает своеобразным, тонким лириком, достигает подлинности выражения личных переживаний, хотя анакреонтические мотивы не стали ведущими в его творчестве.

Поэзия Ломоносова, как и его научная, в том числе филологическая деятельность, стала продолжением национальной политики Петра I, направившего страну по пути просвещения и прогресса. Пафос строительства запечатлелся в громозвучных песнопениях Ломоносова, «лира» которого, по словам П.А. Вяземского, «была отголоском полтавских пушек». Убежденный и «самобытный сподвижник просвещения», как назвал Ломоносова Пушкин, автор восторженных од пропел хвалу человеческому разуму и сам явился живым воплощением его дерзновенной мощи.

М.В. Ломоносовым было написано несколько выдающихся поэтических произведений, в том числе:

– Ода блаженныя памяти Государыне Императрице Анне Иоанновне на победу над турками и татарами и на взятие Хотина 1739 года

– Ода в торжественный праздник высокого рождения Иоанна Третиего 1741 года августа 12 дня

– Ода на день рождения Её Величества Государыни Императрицы Елизаветы Петровны, самодержицы всероссийския, 1746 года

– Ода на день восшествия на всероссийский престол Её Величества Государыни Императрицы Елизаветы Петровны 1747 года

– Утреннее размышление Божием величестве (1743)

– Вечернее размышление Божием величестве при случае великого северного сияния (1743)

– "Я знак бессмертия себе воздвигнул…" (1747)

– "Ночною темнотою покрылись небеса.."(1747)

– "Лишь только дневной шум замолк…" (1747)

– О сомнительном произношении буквы Г в российском языке (между 1748 и 1754)

– Письмо к его высокородию Ивану Ивановичу Шувалову (18 августа 1750)

– На сочетание стихов российских (между 1751 и 1753)

– Письмо о пользе стекла к высокопревосходительному господину генералу-поручику, действительному её императорского величества камергеру, Московского университета куратору и орденов Белого Орла, Святого Александра и Святыя Анны кавалеру Ивану Ивановичу Шувалову (декабрь 1752 года)

– Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф, когда я в 1761 году ехал просить о подписании привилегии для академии, быв много раз прежде за тем же

– Гимн бороде (1757)

– "Фортуну вижу я в тебе или Венеру…" (1759)

– "Я долго размышлял и долго был в сомненье…" (1761)

– Разговор с Анакреоном (между 1758 и 1761)

2.1.4. М.В. Ломоносов – учёный-энциклопедист

Михаил Васильевич Ломоносов был ученым-энциклопедистом и неутомимым организатором исследовательской и просветительской мысли. Человек могучей научной страсти, он посвятил всю свою жизнь развитию науки, борьбе за применение на практике научных знаний и процветание России.

В сфере науки Ломоносов проявлял универсальность своих интересов. Он занимался физикой, химией, астрономией, геологией. К важнейшим естественнонаучным трудам М.В. Ломоносова можно причислить: «Размышления о причинах теплоты и холода», «Введение в истинную физическую химию», «Первые основания рудных дел».

В работе «О слоях земных» (1763) Ломоносов выдвинул догадку об эволюции растительного и животного мира, указывая на необходимость изучения причин изменения природы. В письме к Л. Эйлеру (1748) Ломоносов сформулировал закон сохранения вещества и движения. М.В. Ломоносов положил в основу объяснения явлений природы философское представление о материи, состоящей из мельчайших частиц – «элементов» (атомов), объединенных в «корпускулы» (молекулы). Свойствами материи, по Ломоносову, являются: протяженность, сила инерции, форма, непроницаемость и механическое движение. Он считал, что «первичное движение» существует вечно («О тяжести тел и об извечности первичного движения», 1748). Рациональное обоснование атомистических положений, по его мнению, не противоречит религиозной вере, ибо «метод философствования, опирающийся на атомы» не отвергает «Бога-творца», «всемогущего двигателя». Нет никаких других начал, «которые могли бы яснее и полнее объяснить сущность материи и всеобщего движения». Отводя в познании большое место опыту, Ломоносов в то же время полагал, что лишь соединение эмпирических методов с теоретическими обобщениями может привести к истине.

М.В. Ломоносов был основоположником новой для своего времени науки – физической химии; он первый установил, что планета Венера окружена атмосферой, ввел в химию способ количественного анализа в качестве метода исследования.

Ломоносов создал первый российский университет, уникальность этого ученого состоит в многогранности его таланта. Ломоносов подготовил плеяду ученых, способствовавших развитию естествознания и философии в России. Он предложил вести преподавание в университете на трех факультетах: юридическом, медицинском и философском. На последнем в число преподававшихся дисциплин он включил: философию (логику, метафизику и нравоучение), физику, ораторию (красноречие), поэзию и историю. Мастер экспериментальной науки и новатор в технике, М.В. Ломоносов совершил настоящий прорыв и в области гуманитарных дисциплин: русского языка и истории своего народа.

2.2. 5-7 классы общеобразовательной школы

2.2.1. Общая характеристика научных открытий М.В. Ломоносова

Главной особенностью научного творчества Ломоносова является то, что оно отражало основные направления науки и культуры XVIII в, неразрывно связано с нуждами государства. Вообще, в творчестве Ломоносова раскрылись черты научного гения: широта взглядов, огромный круг задач и их исключительная важность для России, актуальность, смелость и широта в исследованиях в каждой из отраслей научных знаний.

Ломоносов в своих научных изысканиях необычайно самобытен, оригинален во всем. Своим поведением и неиссякаемым научным интересом он не раз доказывал, «что может собственных Платонов и быстрых разумом Невтонов Российская земля рождать».

Во многом научные труды Ломоносова предвосхитили современность, современные исследования в различных отраслях науки подчас пересекаются с открытиями великого энциклопедиста.

Широта научных взглядов Ломоносова впечатляет и сегодня. Он с великим уважением, любовью относится к науке. «Науки сами все дела человеческие приводят на верх совершенства. Что их благороднее, что полезнее, что увеселительнее и что бесспорнее в делах человеческих найдено быть может?»3.

Большое значение Ломоносов придавал математике, он писал «математику почитаю за высшую степень человеческого познания, но только рассуждаю, что ее в своем месте после собранных наблюдений употреблять должно4». Уважая самостоятельность математики как науки, ученый четко определил ее значимость для изучения других наук.

Его волновало описание картины мира. Глубокая уверенность, что любое природное явление имеет материальную основу была началом всех его работ. Он был убежден в познаваемости природы и всех явлений, происходящих в ней5.

Первостепенное значение он придавал опытам. Он писал: «Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением»6. Все процессы исследований Ломоносов стремился построить, внедряя количественные методы оценивания: линейно-угловых измерений, взвешивания, определения плотности, температуры и других физических величин. В области метрологии его девиз звучал: «По возможности пытаться исследовать все, что может быть измерено, взвешено и определено при помощи практической математики7».

Научный метод Ломоносова состоял в объединении наук, в своих работах он подчеркивал необходимость комплексных исследований, в которых бы сочетались методы нескольких наук для решения общей цели установления законов природы. Ученый утверждал: «Мы не сомневаемся, что можно легче распознать скрытую природу тел, если мы соединим физические истины с химическими8». Ломоносова можно смело назвать создателем физической химии.