Николай Дьячук - Самоучитель гипноза. Учебно-методическое пособие

• Название: Самоучитель гипноза. Учебно-методическое пособие
• Автор: Николай Дьячук
• Жанр: Психология

Книга должна помочь освоению работы гипнозом на профессиональном уровне, от новичка до гипнотизёра. Рекомендуется заниматься как самостоятельно, так и в группе.

---

Человечество уже не раз отдавало кровавую дань зазнайству и невежеству. Не все знают, что косвенной причиной аварии корабля «Титаник» стало расположение планет, которое случилось сто лет назад. Необычайно тесное сближение Земли и Луны вызвало образование огромного числа айсбергов в том регионе Атлантики, где затонул круизный лайнер

У гипнотизёра календарь лунных фаз – настольный календарь.

На полнолуние легче ввести человека в транс, и фазы транса получаются более глубокие.

В полнолуние человек наиболее возбудим, поэтому и чувства влюблённых имеют максимальную силу, что и отмечено практикующими лириками и влюблёнными поэтами.

У наблюдательных поэтов если есть «она», то обязательно, для полноты чувств, должна быть и «Луна».

Минимальный уровень внутреннего нервного напряжения наступает в новолуние.

И ёсли в полнолуние гипнотизёр работает через чувства, воздействует на чувства, вызывает чувственный катарсис – чувственное очищение, то в новолуние работа ведётся больше через логические формы, через практический приобретённый человеком опыт.

Если в полнолуние пьющему говорят, что своим образом жизни он расстраивает мать и делает несчастными своих детей, то есть работают на эмоциях, то в новолуние пьющиму говорят о том, что он имел опыт трезвой жизни с рождения лет до 14, и как ему в этой трезвой жизни было хорошо, то есть стараются воздействовать на разум и логику.

Таким образом, соотношение чувств и логики в фразах, направленных на наведение транса, впрямую зависит от фазы, в которой находится Луна.

При полнолунии образы вызываются через чувства,

далее, по фазе Луны, чувств становится меньше, а логических построений больше,

в новолуние транс наводят через логические построения,

далее вновь логика уменьшается, а добавляются чувства, достигая максимума при полнолунии.

Фазы Луны впрямую влияют на качество работы нервной системы человека, что учитывается при гипнозе.

Самостоятельная работа:-

1 – Почему и как Луна меняет гравитацию Земли? Вы правильно понимаете значение слова – «Гравитация»?

2 – Когда и где литр больше и меньше килограмма?

3 – На что влияют фазы Луны?

4—Какой у Вас Лунный календарь? Как Вы им пользуетесь?

МУЗЫКА В ГИПНОТАРИИ – ПОЛЬЗА И ВРЕД

Звук – гармоничные и частотные колебания в слышимом диапазоне, передаваемые от источника (источников) через среду:– воздух, воду, землю, конструкции, бетон, металл и тому подобное.

Звук кроме слышимого диапазона имеет и диапазоны наложения, которые не слышимы или не осознаваемы, но, попадая в резонанс с колебаниями различных органов, вызывает изменение в их работе. Все органы человека имеют в графике дискретную схему работы, то есть колеблются с разной частотой. Так же работает и нервная система – сигналы по нервам передаются импульсами и имеют затухающие колебания – гармоники.

Звуки человек слушает ушами, а слышит ушами и сердцем. Сердце попадает в режим резонансной работы, бьётся в такт музыкальной частоте, и именно изменение частоты работы сердца вызывает изменение химического состава крови, что, в свою очередь, запускает механизм вброса гормонов железами.

Если бы адреналин, серотонин, тестостерон и другие гормоны не кипятили кровь слушателей, никто бы и не подумал ходить в кино, на концерты и спектакли.

Музыка лечит, музыка и калечит. Музыка – это гормональная накачка. Переизбыток всегда вреден. От счастья можно умереть.

Организм является системой саморегулирующейся и самонастраивающейся в довольно широком диапазоне. Организм приспосабливается, адаптируется к более или менее длительным воздействиям и ситуациям, будь они реальные или придуманные.

Если ваша хозяйка сильно пересаливает пищу, то ваши железы внутренней секреции желудка перестают вырабатывать соляную кислоту. А зачем напрягаться, когда соль поступает извне? Но после адаптации к переизбытку соли попробуйте поесть несолёной пищи. Произойдёт отравление, и сильное отравление организма ядами-токсинами, на которые разлагается пища в желудке и кишечнике, ели она не обработана в желудке соляной кислотой.

При стрессе снижается потенциал хвоста поджелудочной железы, вырабатывается меньше инсулина, печень бесконтрольно вбрасывает и вбрасывает в кровь глюкозу, надпочечники гонят в кровь адреналин, а действий нет. Нет бега, битвы, физических действий и нагрузок. Организм перенапрягается и устаёт. Это беда, надо успокоиться, отдохнуть, попутешествовать, сменить обстановку. Но вам порекомендуют, чтобы затормозить работу печени, принимать инсулин в таблетках. Поджелудочная железа выключается из работы, организму полегче, но вы увеличиваете дозу таблеток и перескакиваете на инсулиновые инъекции, вы садитесь на иглу. И вот результат – вы инсулинозависимый диабетик, без внешнего инсулина вы умрёте. Но это вы сами не дали организму пережить стресс, вы выключили хвост поджелудочной железы из работы и пожинаете то, что посеяли, а именно – сахарный диабет.

В медицине есть даже специальный термин —«ятрогения», когда человек сам придумывает себе болезнь и лечится от неё.

А ещё любопытней «психосоматические» заболевания, когда болезнь придумывается и ощущается на уровне психики, а потом, в процессе её лечения действительно возникает.

Музыка накачивает организм гормонами, молодёжь сутками через наушники подхлёстывает себя, эмоции плавают в гормональном бульоне.

Происходит эмоциональное оглушение и притупление чувств, поэтому после наушников плееров у продвинутой молодёжи путь один – на дискотеки и в бары, там специалисты субкультуры выжимают остатки гормонов рёвом звука, бешеным ритмом, каскадом ярких цветовых бликов и вспышками света.

Такой, выжатый гормонально человек, не способен адекватно ответить на нежное чувство, не почувствует робкое прикосновение руки, нежность взгляда не вызовет достаточных эмоций. Это всё уже ботаника, уже более слабые раздражители.

Наркоманы не могут любить.

Чем плохое кино или музыка отличаются от хорошего? И то, и другое вызывает эмоции.

Но одно вызывает эмоции через вчуствование, сопричастность, сопереживание.

А другое вызывает эмоции через механизм резонансного воздействия на железы внутренний секреции частотой и темпом звука, частотой мелькания цветовых бликов и раздражения глазных нервов лучами света.

Музыку в гипнотарии и громкость звука вы выбираете не только под текст внушения, но и в зависимости от пола, возраста, места рождения, социального статуса человека и его предпочтений. Всё это вы узнаёте в предварительной беседе, до сеанса.

Самостоятельная работа:-

1 – Что такое – «Музыка»?

2 – Чем слушает человек?

3 – Чем слышит человек?

4 – Чем полезна и чем вредна гормональная накачка?

АЛГОРИТМ РАЗВИТИЯ, САМОРАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Для того, чтобы стать и быть личностью, любой человек, и Вы в том числе, должны пройти пять этапов развития и становления.

Определитесь, в каком этапе, на каком уровне Вы находитесь.

1 – Самоосознание.

– Я

– Я есть

– Я есть в мире

– мир вокруг меня

– меня нет в мире

2 – Информированность.

– получение потока информации

– осознание информации

– расширение кругозора

– систематизация информации

– появление критического фильтра информации

– появление навыков нахождения желаемой информации

3 – Обучение.

– получение систематизированных знаний, достаточных для практических действий

– получение практических навыков

4 – Развитие

– повышение уровня знаний

– освоение практических навыков

5 – Воспитание.

– формирование потребностей

Ваш путь если и не станет легче, то станет яснее, куда путь держать.

Самостоятельная работа:-

1 – Развёрнуто опишите себе состояние вашего самосознания.

2 – Развёрнуто расскажите себе алгоритм вашей информированности.

3 – Как Вам правильно обучаться? Другим?

4 – Что Вам нужно делать, чтобы развиваться? Другим? Приведите примеры.

5 – Что является воспитанием, а что не является? Приведите примеры.

СИСТЕМА ЗУН

Во всем мире профессионализм приобретается по алгоритму ЗУН – последовательно ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, НАВЫКИ.