Кристоф Буржуа-Константини - Вы в 10 раз умнее, чем вы думаете! Скрытые ресурсы вашего мозга. Как развить все типы интеллекта

• Название: Вы в 10 раз умнее, чем вы думаете! Скрытые ресурсы вашего мозга. Как развить все типы интеллекта
• Автор: Кристоф Буржуа-Константини
• Жанр: Саморазвитие, личностный рост
• Год: 2018
• ISBN: 978-5-9573-3395-1

Наш мозг полон ресурсов. Но он ленив. Мы боимся меняться. Разумеется, путь этот не прост, но результат стоит усилий. В сущности, не так уж все и трудно: нужно лишь капнуть на винтики кое-какого масла, которое поможет начать движение и вывести на поверхность то, что скрыто внутри каждого из нас: реальное, ощутимое, живое – тело, эмоции, интеллекты, невероятный дар, который есть у каждого. Все те, о ком я рассказываю на страницах этой книги, стали чемпионами – каждый в своей сфере. Эти люди сумели развить в себе разнообразные способности, которые дополнили и обогатили друг друга. Моим героям удалось отыскать в себе тот самый стержневой интеллект, который стал для них главной опорой. И вам это тоже под силу! Идея не в том, чтобы повторить опыт этих людей, а в том, чтобы их примеры стали источником вдохновения, помогли понять, как бы вы могли раскрыться навстречу множественным интеллектам, чтобы стать чемпионом в своей жизни.

---

Музыка дарит мне хорошее настроение, помогает расслабиться и быть более продуктивным в других видах деятельности. Похожее озарение я испытал, когда воскресил в памяти свое детское увлечение комиксами и детективами. Я никогда не читал Пруста или Стендаля, но вспомнил об этом в ситуации, когда был готов сдаться и опустить руки. Тогда-то я и написал свой первый детективный роман[6]. Единственной целью моего сочинительства было направить эмоции по нужному каналу, пережить своего рода катарсис.

Логико-математический интеллект

Логико-математический интеллект – это способность считать, выводить логические доказательства, анализировать, наблюдать, решать проблемы, классифицировать и упорядочивать, объяснять мотивации и быть точным. Он позволяет нам анализировать причины и следствия явлений, составлять сложные гипотезы, оперировать числами и интерпретировать количественные характеристики.

Именно эту разновидность интеллекта соотносят с коэффициентом умственного развития, измеряемым тестами. Это форма интеллекта наиболее прочно утвердилась в современном обществе – в школе, бизнесе и даже спорте. Именно она ответственна за тот безудержный поиск максимальной продуктивности, который отличает нашу эпоху, и за все вытекающие последствия, начиная с презрительного отношения к тем, кто отказывается делать логику и математику стержнем своей личности.

Столь высокая значимость этого вида интеллекта обусловлена нашим страхом будущего, который и подталкивает нас к тому, чтобы запихивать Вселенную в рамки системы уравнений: мы хотим знать, что произойдет через год, через 10 и даже через 100 лет, мы стараемся заранее рассчитывать показатели производства, давать всему количественное определение, сравнивать все на свете. Нам мало просто хорошего урожая яблок, нам непременно надо знать, сколько собрано тонн…

Вопрос не в том, чтобы пренебрегать этой формой интеллекта, а скорее в том, чтобы понять: вопреки господствующему сегодня видению интеллектом наделены не одни лишь исследователи в сфере точных наук и другие математики высокого полета.

Человек может стушеваться перед задачей, требующей составить и решить сложные уравнения, но это не означает, что он лишен логики.

Наши предки, которые считали кувшины с маслом и грузили их на корабли, обладали логико-математическим интеллектом, и дилер из пригорода, который торгуется за дозы, кстати, тоже отнюдь не лишен его! Когда ребенку твердят, будто бы он ничего не смыслит в математике, он начинает недооценивать свои логические способности, а затем прекращает пользоваться ими. Вот это действительно беда!

Я люблю рассказывать историю, которая произошла со мной в те времена, когда я был молодым инженером-агрономом, экспертом по ирригации. В одной из своих первых поездок в Африку я, абсолютно уверенный в себе специалист, разъяснял крестьянам: ежедневный полив на четыре миллиметра позволит увеличить урожайность за шесть месяцев. Один из работников подошел ко мне и робко спросил, что такое четыре миллиметра. «Ну, это примерно как покрыть дно кастрюли», – ответил я. Его лицо просветлело: «А мы столько и льем!» Логика этих простых рабочих стоила логики цифр и измерений, которую я постигал на университетской скамье. Более того, я понял, что первая превосходит вторую, когда увидел, как они в этой глухой провинции разбирают двигатели машин, хотя никогда не изучали механику. Другими словами, они обладали настоящим логико-математическим интеллектом…

Жан-Давид Бланк: «Компьютер стал для меня откровением»

Разработав, а затем успешно продав сайт Allociné, предприниматель Жан-Давид Бланк создал Molotov – гениальное приложение, позволяющее иначе взглянуть на современное телевидение. Логико-математический интеллект является для Жана-Давида Бланка стержневым: «С детских лет я пытаюсь все понимать. Помню такую игрушку в виде тела человека, которую можно было собирать и разбирать. Итак, я снова и снова разрушал его, а потом складывал. То же самое происходило со всем, что попадало в поле моего зрения, и это позволило мне развить концентрацию, а главное – интуицию. Компьютер стал для меня откровением. Передо мной появилось нечто, с чем я мог наладить коммуникацию. Невероятный прогресс, очарование, ощущение логического диалога, новая форма эго и игры. Вызов. Я принял его, я осознал, что нас мало, и это вызывало восхищение других. Я вошел в мир, который олицетворял будущее».

Фабрис Санторо: «Каждый мяч – это проблема, требующая решения»

Математический интеллект теннисиста Фабриса Санторо был одним из ключевых факторов, позволивших ему стать лидером: «Каждый мяч представлял собой проблему, требующую решения. Поскольку мое телосложение не было идеальным, мне приходилось опираться на нечто другое: на визуальный интеллект, а также на пространственный и логико-математический. Все это позволило мне развить интуицию». Так, он прибегал к помощи статистической науки и разрабатывал свои игровые стратегии при помощи электронных таблиц Excel: он перечислял сильные и слабые стороны всех своих противников и разрабатывал тактику игры против каждого из них, и эти таблицы постоянно обновлялись: «Если я направлял мяч сюда, я знал, что у моего противника шансов на 80 процентов направить его туда, если только он не нанесет исключительный удар, вероятность которого равнялась 15 процентам. Так я последовательно переходил от одного соперника к другому. Мне не хотелось идти в бой с пустыми руками, мне требовались боеприпасы, вооружение. И статистика снабжала меня ими в полной мере».

Фабьен Галтье: «Когда регбисту помогает баллистика»

Фабьен Галтье, в прошлом игрок международного уровня, а ныне действующий тренер тулонской команды, является стратегом, каких редко встретишь в спортивной среде. Он очень харизматичный человек, переживший многие профессиональные и душевные травмы. Встречаясь с ним, мы обсуждаем незабываемый скачок спортивной карьеры «десятого» номера французской команды, Франсуа Трин-Дюка, имевший место как раз в тот период, когда Фабьен руководил командой Монпелье. Упомянутый спортсмен, в настоящее время выступающий за регби-клуб Тулона, демонстрировал поразительные успехи в игре ногами. Фабьен Галтье объясняет, как он помог своему подопечному добиться такого прогресса: «Ему вообще не давались удары ногами. Он испытывал сильнейший стресс, эмоции просто зашкаливали. Как-то раз я встретил технического директора сборной по гольфу, специалиста по траекториям и баллистике. Не раздумывая, я привел к нему Трин-Дюка. В результате он стал несравненно лучше понимать траекторию мяча, постигая его логику. В результате удары ногами стали превосходными. Трин-Дюк выбрался из пучины стресса благодаря тому, что овладел математическим интеллектом».

Диалоговый интеллект

Диалоговый интеллект, также называемый межличностным, характеризует нашу манеру действовать и адекватно реагировать на других людей. Чувствовать желания человека, иметь представление о его особенностях, перепадах настроения, темпераменте, мотивациях, намерениях. Этот вид интеллекта позволяет нам устанавливать связи и понимать ожидания и потребности другого, в том числе скрытые, потому что общаться – это значит исходить из позиции: «Вы вправе думать так, как вы думаете, а я вправе думать так, как думаю я». Эта способность, которая лежит в основе сопереживания, интуиции, сотрудничества и терпимости, ведет к открытости и принятию.

Доисторические общества отличались налаженной системой социальной организации: охота требовала взаимодействия, в ней участвовал весь клан. Натуральный обмен как форма взаимодействия уже являлся основанием для определенной сплоченности группы. Таким образом, обмен, равно как и торговля, немыслим без хорошо развитого диалогового интеллекта.

Данная разновидность интеллекта является врожденной не только у человека, но и у животных. Такой интеллект позволяет нам вникать в проблемы и вырабатывать пути их решения. В современном западном обществе возможности диалогового интеллекта значительно ограниченны: люди общаются только внутри своей касты, с теми, кто придерживается жестких установок, с которыми мы себя отождествляем. Сплоченность социума тоже существенно ослабевает.

Также диалоговый интеллект предполагает понимание разницы между общением и дискуссией. «Кто обзывается, тот сам так называется!» Кто не помнит этой фразы из игр нашего детства?

Просто? Зато сколько смысла! Признаюсь, даже я очень удивился, когда преподаватели Высшей коммерческой школы на первом курсе поставили нам задачу исследовать значение данного выражения, – мое эго с трудом соглашалось платить за обучение, в рамках которого нас заставляли вникать в какие-то детские забавы.