Журнал «Всякая всячина» - Всякая всячина 2015 №01

• Название: Всякая всячина 2015 №01
• Автор: Журнал «Всякая всячина»
• Жанр: Периодические издания
• Год: 2015

Дайджест публикаций в прессе и интернете. Некоммерческое издание для друзей и знакомых.

---

То, что они имеют слоистую структуру, видно на снимках китайской находки.

Материал кузбасских дисков скорее всего аргиллит — разновидностью камнеподобной сланцеватой глины. Поскольку объяснений геологов по этому поводу я не нашел, позволю себе высказать собственную гипотезу происхождения этих «моделей НЛО». А начну с похожего феномена, имя которому Валуны Моераки. Они лежат на одном из пляжей Новой Зеландии, некоторые почти правильные шары, некоторые не очень; есть гладкие, есть трещиноватые; есть разрушившиеся, где можно увидеть внутреннее строение. Иногда можно увидеть, как природные археологи, волны и ветер, откапывают их. И, может, кому-то это покажется странным, добавлю здесь фото ледяных шаров с озера Мичиган. Кстати в этом году поля подобных ледяных шаров обнаружилась и у нас в Латвии возле Булдури (нижний снимок).

Ледяными шарами уфологи не интересуются, увидеть, как они образуются можно невооруженным глазом. Волны, ветер и покатый пляж, при температуре чуть ниже точки замерзания, куски льда обтачиваются волнами наподобие прибрежной гальки.

А если волны будут гонять комья достаточно пластичной глины? Может получиться глиняный шар? Почему, нет! Затем в результате обрушения крутого берега, или других катастрофических явлений, глиняные шары оказываются погребенными под слоем почвы.

Растворы различных солей проникают в поры нашего шарика, пошел процесс кристаллизации и перекристаллизации, времени достаточно — некое количество миллионов лет.

Если же нашим шарикам очень не повезло, и на них обрушился, ну очень мощный пласт породы, или они скатились в пропасть и крепко шмякнулись, что с ними будет? Внутренняя каст шара более плотная и сухая, оболочка, напротив, более влажная и пластичная, поэтому именно она подвергнется максимальной деформации, как я попытался изобразить на схеме ниже.

Вот вам один из вариантов производства аргиллитовых дисков, возможны варианты.

ДРУГИЕ ПРИНЦИПЫ

Почему финская школа считается лучшей в мире

Согласно международным исследованиям, которые раз в три года проводит авторитетная организация PISA, финские школьники показали самый высокий в мире уровень знаний. Они также стали самыми читающими детьми планеты, заняли 2–е место по естественным наукам и 5–е — по математике.

Но даже не это так восхищает мировое педагогическое сообщество. Невероятно, что при таких высоких результатах финские школьники проводят наименьшее количество времени за учебой, а финское государство затрачивает на свое качественное и бесплатное образование весьма умеренные средства в сравнении со многими другими странами.

Среднее общеобразовательное обязательное обучение в Финляндии включает школу двух ступеней:

— нижняя — с 1–го по 6–й класс,

— верхняя — с 7–го по 9–й класс.

В дополнительном 10–м классе учащиеся могут улучшить свои оценки. Затем дети отправляются в профессиональный колледж либо продолжают учебу в лицее — это 11–12–е классы в нашем привычном понимании. Финская школа исповедует постепенную нагрузку, доведенную до максимума только для добровольцев, выбравших лицей, — тех, кто очень хочет и способен учиться.

Семь принципов «средней» ступени финского образования

1. Равенство

— школ

Нет ни элитных, ни слабеньких. В самой крупной школе страны учится 960 учеников.

В самой маленькой — 11. Все имеют абсолютно одинаковое оборудование, возможности и пропорциональное финансирование. (Сравните это с нашими реалиями, где крупные школы имеют очевидные преимущества из — за принципа «деньги следуют за учеником». — Ред.) Следуя принципу равенства, в Финляндии существует параллельная система образования «от детских садов до университетов» на шведском языке.

До недавнего времени финнам было запрещено выбирать школу, следовало отдавать детей в ближайшую. Запрет сняли, но большинство родителей так и отдают детей «поближе» — ведь все школы одинаково хороши.

— всех предметов

Углубленное изучение одних предметов в ущерб другим не приветствуется. Здесь не считается, что математика важнее, к примеру, искусства. Наоборот, единственным исключением для создания классов с одаренными детьми могут быть склонности к рисованию, музыке и спорту.

— родителей

Кто по профессии родители ребенка, учитель узнает в последнюю очередь, в случае необходимости. Вопросы учителей, анкеты, касающиеся места работы родителей, запрещены.

— учеников

Финны не сортируют учеников на классы, учебные заведения по способностям или карьерным предпочтениям.

Также нет «плохих» и «хороших» учеников. Сравнение учеников друг с другом запрещено. В общем коллективе обучаются и дети на инвалидных креслах. При обычной школе может быть создан класс для учащихся с заболеваниями органов зрения или слуха. Финны стараются максимально интегрировать в общество тех, кому требуется особое отношение. Разница между слабыми и сильными учащимися — самая маленькая в мире.

«Меня возмущала финская система образования, когда в школе училась моя дочь, которую по здешним меркам можно отнести к одаренным. Но когда в школу пошел сын, у которого обилие проблем, мне сразу все очень понравилось», — делилась впечатлениями русская мама.

— учителей

Нет «любимых» или «ненавистных грымз». Учителя тоже не прикипают душой к «своему классу», не выделяют «любимчиков» и наоборот. Любые отклонения от гармонии ведут к расторжению контракта с таким учителем. Финские учителя должны лишь выполнять свою работу наставника. Все они одинаково важны в трудовом коллективе — и «физики», и «лирики», и учителя труда.

— равенство прав взрослого (учителя, родителя) и ребенка.

Финны называют этот принцип «уважительное отношение к ученику». Детям с первого класса объясняют их права, в том числе и право жаловаться на взрослых социальному работнику. Это стимулирует финских родителей к пониманию, что их ребенок — самостоятельная личность, обижать которую запрещено как словом, так и ремнем. Унижать учеников у педагогов не получается в силу особенностей профессии учителя, принятых в финском трудовом законодательстве. Главная особенность состоит в том, что все учителя заключают контракт только на один учебный год с возможным (или нет) продлением, а также получают высокую зарплату (от 2500 евро — помощник, до 5000 — учитель — предметник).

2. Бесплатность

Кроме самого обучения, бесплатны

— обеды;

— экскурсии, музеи и вся внеклассная деятельность;

— школьное такси (микроавтобус), которое забирает и возвращает ребенка, если ближайшая школа находится дальше двух км;

— учебники, все канцелярские принадлежности, калькуляторы, и даже ноутбуки — планшетники;

Любые сборы родительских средств на любые цели запрещены.

3. Индивидуальность

Для каждого ребенка составляется индивидуальный план обучения и развития. Индивидуализация касается содержания используемых учебников, упражнений, количества классных и домашних заданий и отводимого на них времени, а также преподаваемого материала: кому «корешки» — более подробное изложение, а от кого требуются «вершки» — кратко о главном.

На уроке в одном и том же классе дети выполняют упражнения разного уровня сложности. И оцениваться они будут согласно персональному уровню. Если отлично выполнил свое упражнение начальной сложности, получи «отлично». Завтра дадут уровень выше — не справишься, ничего страшного, снова получишь простое задание.

В финских школах наряду с обычным обучением есть поддерживающее обучение слабых учеников — то, чем у нас занимаются частные репетиторы. В Финляндии репетиторство популярности не имеет, школьные учителя добровольно справляются с дополнительной помощью во время урока или после него.

4. Практичность

Финны говорят: «Либо мы готовим к жизни, либо — к экзаменам. Мы выбираем первое». Поэтому экзаменов в финских школах нет. Контрольные и промежуточные тесты — на усмотрение учителя. Существует только один обязательный стандартный тест по окончании средней общеобразовательной школы — причем учителя не пекутся о его результатах, ни перед кем за него не отчитываются и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо.

В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни. Логарифмы или устройство доменной печи не пригодятся — их и не изучают. Зато здешние детишки с детства знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта. Умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, создать сайт — визитку в Интернете, просчитать цену товара после нескольких скидок или изобразить розу ветров на данной местности.