Мария Храмова - Внеклассная работа в начальных классах

• Название: Внеклассная работа в начальных классах
• Автор: Мария Храмова
• Жанр: Воспитание детей, педагогика
• Год: 2009

Данное пособие поможет правильно и интересно организовать проведение школьных праздников и других мероприятий, направленных на развитие театрального мастерства и сценических навыков у детей. Книга будет интересна не только преподавателям школьных учебных заведений, но также самим детям и их родителям.

---

Подруга: Ха-ха, какая смешная! Ты забыла на левую ногу гольф надеть.

Девочка: Я не смешная, и не забыла. Я – рационализатор.

Подруга: Как это?

Девочка: А так. Ты гольфы каждый день стираешь?

Подруга: Да!

Девочка: А я их буду теперь стирать через день. Мне в одном хорошо.

Пятая ученица:

Эх, топни, нога, топни, правенькая,
Я пойду плясать, хоть и маленькая!
Пойду плясать по соломушке,
Раздайся, народ, по сторонушке.

Первый ведущий:

Гости дорогие, не хотите ли конфеточек покушать и народные поверья послушать?

Пятый ученик:

Лоб чешется – низко кланяться.

Шестая ученица:

Правый глаз чешется – на милого глядеть.

Седьмая ученица:

Левый глаз чешется к слезам.

Шестой ученик:

Правая бровь чешется – к радости, левая – к дороге.

Восьмая ученица:

Губы чешутся – к гостинцу.

Седьмой ученик:

Чешется кончик носа – вино пить.

Восьмой ученик:

Правая ягодица чешется – к болезни и печали, левая – к корысти.

Девятый ученик:

А спина чешется…

Все хором:

В бане мыться надо!

Второй ведущий:

Ну как, посмеялись?

Первый ведущий:

Ну, даже если не вы над нами, а мы над вами, все равно хорошо! Не устали смеяться? Тогда продолжим.

Выходят мальчики.

Первый мальчик:

Ты стихи сочинять умеешь?

Второй мальчик:

Умею.

Первый мальчик:

Сочини стихотворение про… про… про кирпич.

Второй мальчик:

Кирпич упал на голову мне,
Ах, как сладко моей голове!

Первый мальчик:

Причем здесь «сладко»?

Второй мальчик:

А что, плохое стихотворение? Тогда сам попробуй сочинить.

Первый мальчик:

Так это же плохо! Про что сочинить?

Второй мальчик:

Ну, вот хотя бы про розетку.

Первый мальчик:

Сейчас, Сейчас…

Развеселый Вася Мальцев
Удивил сегодня нас.
Он в розетку сунул пальцы,
сунул пальцы…
сунул пальцы…

Второй мальчик:

Ну?

Первый мальчик:

И смеялся целый час.

Второй мальчик:

Ну, ты сказал! Сунешь пальцы в розетку – не до смеха будет. Смотри, над тобой все зрители смеются.

Сценка из школьной жизни «Бабушки и внуки».

Две ученицы изображают бабушек.

Первая бабушка:

Здравствуй, голубушка моя! Гулять не выйдешь?

Вторая бабушка:

Да ты что! Я еще уроки не сделала.

Первая бабушка:

Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты уже 100 лет как школу закончила!

Вторая бабушка:

Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Вот хочу попробовать, хотя это ужасно непедагогично.

Первая бабушка:

Как это – непедагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю.

Вторая бабушка:

Правда, это ты их так балуешь?

Первая бабушка:

Я не балую! С ними я знаешь как строго. Сделаю уроки, а вот начисто они у меня сами переписывают.

Вторая бабушка:

Да, ты действительно строга!

Первая бабушка:

А то! Так что если что – у меня спрашивай. У меня опыт большой!

Вторая бабушка:

Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила:

У лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.

Первая бабушка:

Так, хорошо.

Вторая бабушка:

И днем и ночью пес ученый…

Первая бабушка:

Какой пес? какой пес?

Вторая бабушка:

Ну, я не знаю, какая у него порода. Может, доберман-пинчер?

Первая бабушка:

Да не пес, а кот ученый. Поняла? Кот!

Вторая бабушка:

А, поняла, поняла. Тогда я сначала начну:

У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том.
И днем и ночью кот ученый…

Первая бабушка:

Ну?

Вторая бабушка:

С авоськой ходит в гастроном!

Первая бабушка:

С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видела?

Вторая бабушка:

В цирке. Там клоун Куклачев, так у него кошки еще и не такое делают.

Первая бабушка:

Ой, все, сил моих с тобой больше нет.

Вторая бабушка:

Ну помоги хоть задачку решить. Вот прочти.

Первая бабушка:

Так: с ванной соединены две трубы. Ты запомни: чтобы решить задачу, надо хорошенько представить. Представила?

Вторая бабушка:

Да, представила.

Первая бабушка:

Через одну трубу вода вливается, через другую выливаются.

Вторая бабушка:

Ой, представила, представила! (Убегает)

Первая бабушка:

Погоди, куда же ты?

Вторая бабушка:

Так вода выливается, может нас залить.

Первая бабушка:

Успокойся, на самом деле ничего не льется! Это же в задаче! А ты скажи лучше, когда заполнится ванна?

Вторая бабушка:

О-о-о! Никогда не наполнится. Меня не проведешь! Сама же сказала – ничего не льется!

Первая бабушка:

Фу, все! С тобой в больницу попадешь. А у меня у самой еще уроки – опыт провести надо, фасоль вырастить!

Вторая бабушка:

А, да-да! Я помню, ты у меня фасоль брала.

Первая бабушка:

Что-то не растет твоя фасоль. Видно, некачественная.

Вторая бабушка:

Как некачественная? Можно сказать, от себя оторвала, вынула из супа…

Первая бабушка:

Погоди-погоди, как из супа? Это я, выходит, вареную фасоль растила? Спасибо, удружила!

Ведущие (хором):

А закончим мы нашу концертную программу песней… «Папа, мама, давайте играть».

Учитель:

Наши дети подросли, стали находчивыми и умными и могут посоревноваться не только со своими сверстниками, но и с родителями. Предлагаем вашему вниманию КВН между родителями и детьми. А кто победит – увидим. Итак, начинаем!

КВН

ПЕРВЫЙ КОНКУРС «Представление команд».

ВТОРОЙ КОНКУРС «Интеллектуальный»

Вопросы детям

Кто в году четыре раза переодевается?

За пнем бугорок, а в нем городок. Что это?

Две сестры летом зелены, к осени одна краснеет, другая чернеет.

Черный ящик

Назвать растение, которое одновременно называют ядом, украшением, пищей.

Вопросы для родителей

На что Степа шляпу купил?

Может ли дождь идти два дня подряд?

Что находится между рекой и берегом?

Черный ящик

Назовите предмет, изобретенный в Древнем Египте, несъедобный, но многие съедают его по несколько раз в день и накладывают еще.

ТРЕТИЙ КОНКУРС «Творческий»

Взрослым со словами «бабушка», «дедушка», «капуста», «кошка», «собака», «козел» составить сказку.

Детям со словами «капуста», «картофель», «лук», «яблоко», «морковь», «огурец», «соль», «сахар», «свекла», «укроп», «петрушка», «мясо», «помидор», «яйца», «рис», «лавровый лист», «редиска», «гречневая крупа», «баклажаны», «вода», «горох»– составить обед.

ЧЕТВЕРТЫЙ КОНКУРС «Театральный»

Проинсценировать с помощью пантомимы стихотворение. А болельщики должны угадать, что это за стихотворение.

Взрослым – «Уронили мишку на пол…» Детям – «Идет бычок, качается…»

ПЯТЫЙ КОНКУРС «Золушка».

На подносах перемешаны гречневая и рисовая крупы. Надо отделить одну от другой.

ШЕСТОЙ КОНКУРС «Конкурс капитанов».

«Утро в курятнике».

На полу в одном месте лежит несколько предметов, детские игрушки и вареные яйца.

Капитаны с завязанными глазами собирают яйца в корзину. Побеждает тот, кто больше соберет.

СЕДЬМОЙ КОНКУРС «Спортивный»

Кот в сапогах.

Сапоги становятся на линию старта. Первый участник надевает сапоги, бежит до финиша.

А так как наш кот культурный, он должен сделать оригинальный поклон и вернуться назад. Затем бежит второй участник и т. д.

Кто быстрее загонит шарик

Веником надо загнать шарик в ведро.

Веникобол

Участвуют два игрока. К ноге каждого игрока привязывают веник и дают по мячу. Кто быстрее загонит мяч с помощью веника, тот и выигрывает.

ВОСЬМОЙ КОНКУРС «Сообрази»

«Перевертыши»

Назвать правильно поговорку, пословицу, заменив каждое слово на противоположное по смыслу.

Взрослым:

Иван страшный, короткая челка.

Умные ноги голове беспокойство причиняют.

Горемычные время видят

Детям:

Против одного волка устоишь, всех выловишь.

Безделье лодыря любит.

Безделью час, грусти время.

Жюри подводит итоги и награждает победителей