А. Иевлев - Развивающие игры с детьми до 3-х лет

• Название: Развивающие игры с детьми до 3-х лет
• Автор: А. Иевлев
• Жанр: Воспитание детей, педагогика
• Год: 2010
• ISBN: 987-5-93642-188-4

Книга состоит из двух частей. Первая часть посвящена конкретным играм и развивающим занятиям, подобранным с учетом возрастных особенностей ребенка. Вторая часть содержит практический материал, к которому активно прибегают взрослые в играх с ребенком.

Игры, приведенные в книге, могут быть использованы как воспитателями дошкольных учреждений, так и непосредственно самими родителями.

---

Поперёк подкладывай.

Тяни холсты

На прокроичку,

Тяни холсты

На рубашечку.

"Лунь плывёт, сова летит" (до 6 мес.)

Взрослый берет ребенка за ручки и разводит их в стороны со словами: "Лунь плывёт, лунь плывёт", а потом слегка машет кистями ребенка, произнося: "Сова летит, сова летит".

"Догоню" (от 6 мес. до 1 года)

Один взрослый (например, мама) держит на руках одного ребенка, другой взрослый (папа) – второго ребенка. Взрослые бегают по комнате, догоняя друг друга, причем догоняющий взрослый приговаривает:

"Догоним ____________(имя догоняемого ребенка)!"

Догнав, взрослые подносят детей близко друг к другу и при этом радостно восклицают: "Догнали ____________ (имя догоняемого ребенка)!"

"Это моя правая рука" (6–7 мес.)

Взрослый сажает ребенка на колено и, произнося следующие слова, манипулирует его ручками:

Это моя правая рука,

Я поднимаю её высоко.

(Поднимает правую ручку ребенка.)

Это моя левая рука,

Я дотянусь ею до неба.

(Поднимает левую ручку ребенка.)

Игру можно проводить и с ребенком старше 1 года. В этом случае малыш выполняет игровые движения самостоятельно.

"Ути плавали" (6–7 мес.)

Взрослый сажает ребенка на колени и произносит потешку, сопровождая ее следующими движениями:

Ути плавали,

Ути плавали…

(Разводит ручки ребенка в стороны.)

Кыш, полетели,

На головку сели!

(Кладет ладошки ребенка на его головку.)

"Гули-голубочки" (6–7 мес.)

Взрослый берет ребенка на руки и машет его ручками, словно крыльями, приговаривая:

Прилетели гули,

Гули-голубочки.

Сели на головку,

На головку дочке (сыночку).

(Кладет ручки ребенка на его головку.)

Ты, моя дочка (мой сыночек),

Ладошкой помаши:

Кши, гули, кши!

(Машет ручкой ребенка, как бы отгоняя птичек.)

"Ворона" (6–7 мес.)

Взрослый сажает ребенка на колени и разводит его ручки в стороны, приговаривая:

– Ворона, ворона,

Куда летала?

(Машет ручками малыша, имитируя полет.)

– Гостей скликала,

Каши им давала.

(Гладит животик ребенка его же ладошками.)

Кашка масляная,

Ложка крашенная.

Ложка гнётся,

Нос трясётся,

Душа радуется.

(Разводит ручки ребенка в стороны.)

Произносить потешку следует выразительно, меняя голос и интонацию в соответствии с содержанием диалога.

"Кукушечка" (6–7 мес.)

Взрослый произносит потешку и параллельно манипулирует ручками ребенка:

Ку-ку, ку-ку, кукушечка,

(Прижимает ладошки ребенка к щечкам.)

Лети скорей в лесок.

(Разводит ручки ребенка в стороны и слегка машет ими.)

Ку-ку, ку-ку, кукушечка,

(Снова прижимает ладошки к щечкам.)

Подай свой голосок.

(Машет ручками.)

"Ватрушки" (6 мес.-1 год)

Взрослый манипулирует ручками ребенка, приговаривая:

Тушки-татушки,

Испекли ватрушки.

(Водит ручками ребенка вверх и вниз.)

На окно поставили,

(Опускает ручки на животик.)

Остывать оставили.

(Машет ручками.)

А пшеничный пирожок

На опарышке взмешён,

(Пощипывает ручки ребенка до плеч.)

Так высо-о-оконько-высок!

(Поднимает ручки к головке.)

"Поехали" (7–8 мес.)

Взрослый держит ребенка на коленях и слегка подбрасывает его вверх, приговаривая при этом:

Поехали, поехали,

С орехами, с орехами,

К дедушке за репкой,

За жёлтой, большой —

Вот такой!

На последних словах взрослый широко разводит ручки ребенка в стороны, как бы показывая, насколько большой была репка.

"Вверх – вниз" (7–8 мес.)

Взрослый сидит на стуле; на его колене сидит или стоит ребенок, которого взрослый поддерживает под

мышки. Взрослый качает малыша на колене и приговаривает:

Вверх – вниз, вверх – вниз,

Крепче, ________________(имя ребенка), держись!

Вверх – вниз, вверх – вниз,

Тише,____________, не свались!

На последнем слове взрослый подбрасывает ребенка вверх и тут же ловит его.

"Топ-топ" (7–8 мес.)

Чтобы научить ребенка переступать с ножки на ножку, взрослый водит его по комнате, держа под мышки или за ручки, и приговаривает:

Уходи с дороги, кот,

Наш(а)____________ (имя ребенка) идёт!

Топ-топ-топ-топ, Топ-топ-топ-топ.

Наш(а) ____________идёт,

Ни за что не упадёт!

Топ-топ-топ-топ,

Топ-топ-топ-топ,

Вот какой (ая)____________!

Игра с бубном (8–9 мес.)

Ребенок сидит в манеже или на полу. Взрослый ударяет в бубен и поет следующую песенку (на мелодию "Светит месяц"):

Вот как мама на бубне играет,

Вот как мама по бубну ударяет,

А ребятки все сидят

И на маму все глядят.

Вот как ________________(имя ребенка) на бубне играет,

Вот как ________________(имя ребенка) по бубну ударяет,

А ребята все сидят

И на ________________(имя ребенка) все глядят.

При словах: "Вот как (имя ребенка) на бубне играет…" взрослый ударяет ручкой малыша в бубен.

Игра с мячом (8–9 мес.)

Для знакомства с мячом ребенку, сидящему в манеже или на полу, взрослый показывает цветной мяч и называет его: "Это мячик". Затем он подбрасывает мяч кверху, подкатывает его к ребенку со словами:

"Вот ___________ (имя ребенка) мячик" и предлагает малышу самому покатать мяч.

Игру рекомендуется сопровождать пением песенки про мяч, например, такой:

Бросаю мой мяч,

Бросаю опять,

Ловлю, не роняю,

И снова бросаю.

Кидаю, гляди:

Мой мячик летит,

Летит в высоту —

Поймай на лету.

Катаю мой мяч,

Катаю опять,

Катаю туда,

Катаю сюда.

Мой мячик, катись,

Обратно вернись.

Смотри, не зевай,

Мне мячик отдай!

"Кошечка крадётся"

Ребенок ползает на четвереньках, потом останавливается и поворачивает голову в сторону – "кошечка крадётся", а затем наклоняет голову к полу – "кошечка пьёт". Игра проводится на коврике, пока не надоест малышу.

"Волшебная дорожка" (по методике М. Монтессори)

"Волшебную дорожку" рекомендуется сделать для ребенка, начиная с 10-месячного возраста.

На пол стелют старую клеенку или кусок обоев и сверху по кругу секторами насыпают речной песок, мелкие гладкие камешки, какие-нибудь зернышки или бобы (рис, чечевицу, горох), кусочки мятой бумаги, кусочки меха или ваты, монетки, а также кладут махровое полотенце. Малыш босиком прогуливается по "волшебной дорожке", стараясь не сходить с нее.

С помощью этого нехитрого приспособления можно развивать тактильные ощущения ребенка. Параллельно с ними развиваются речевые отделы головного мозга, которые расположены рядом с центром тактильных ощущений. (Кстати, именно поэтому педиатры рекомендуют, чтобы летом дети бегали босиком по траве, песку, морской гальке.)

"Погремушка" (1 г. 2 мес.-1 г. 8 мес.)

Взрослый протягивает ребенку погремушку и предлагает поиграть с ней. Но сначала он, исполняя песенку, показывает ребенку, что тот должен делать с игрушкой: