Ольга Уланова - Экономика

• Название: Экономика
• Автор: Ольга Уланова
• Жанр: Воспитание детей, педагогика

В учебном пособии рассматриваются, в соответствии с Государственным образовательным стандартом и примерной программой курса «Экономика», важнейшие проблемы указанной дисциплины. Пособие содержит рекомендации по изучению дисциплины, вопросы для самопроверки, тесты для самостоятельной работы студентов, задания для выполнения контрольной работы, учебно-методическое обеспечение дисциплины, словарь терминов и понятий.

---

Смешанная экономическая система. В современных условиях ни в одной развитой стране не существует чисто рыночных отношений, всюду функционирует смешанная экономика. В современном национальном хозяйстве наблюдается многообразие форм собственности и видов предпринимательства: рыночного, корпоративного, государственного, международного. Государство в смешанной системе выступает как органичный элемент данной системы и как гарант существования и функционирования всей системы.

Современная экономическая система представляет собой широкое разнообразие смешанных типов и моделей, причем в основе их функционирования лежит рыночный механизм.

Вопросы для самопроверки

1. Дайте определение экономической системы.

2. Назовите основные типы экономических систем.

3. Назовите главные признаки классификации экономических систем.

4. Раскройте особенности традиционной экономики.

5. Перечислите основные черты, присущие плановой экономики.

6. В чем заключается особенность рыночной экономики?

7. Раскройте специфику и общие черты в моделях смешанной экономики разных стран.

Тест

1. Система – это…

а) смена стадий экономического роста;

б) взаимодействие различных элементов;

в) упорядоченная совокупность элементов.

2. Экономическая система общества представляет собой…

а) сложную систему;

б) многоуровневую систему;

в) развивающуюся систему.

3. Структура экономической системы – это…

а) совокупность элементов;

б) уровни элементов;

в) стадии развития системы;

г) связи между элементами системы.

4. Экономическая система является объектом изучения…

а) микроэкономики;

б) макроэкономики;

в) мировой экономики.

5. Экономическая система общества изучается…

а) в микроэкономике;

б) макроэкономике.

6. Элементами экономической системы общества являются…

а) предприятия, отрасли, группы отраслей, сферы производства;

б) производство благ и производство услуг;

в) материальное и нематериальное производство;

г) производительные силы и производственные отношения;

д) национальная экономика, система экономических отношений и отношений.

7. Какая из перечисленных систем не существует?

а) Командная;

б) смешанная;

в) чисто капиталистическая;

г) традиционная.

8. Система, основанная на частной собственности, свободе выбора и конкуренции, которая опирается на личные интересы, ограничивает роль правительства – это…

а) командная экономика;

б) рыночная экономика;

в) смешанная экономика;

г) традиционная экономика.

9. Основными признаками традиционной экономики являются…

а) приоритет сферы услуг;

б) господство крупной частной собственности;

в) использование новейших технологий в экономике.

10. Для командной плановой экономики характерны…

а) ориентация производителей «на карман» потребителей;

б) централизованное планирование;

в) государственная система ценообразования.

11. Признаками рыночной экономики являются…

а) конкуренция;

б) централизованное планирование;

в) частная собственность;

г) господство государственного уклада.

12. Смешанная экономика – это…

а) социальная экономика;

б) рыночная экономика;

в) переходная экономика;

г) плановая экономика;

д) экономическая система, содержащая элементы всех перечисленных понятий.

Ответы на вопросы по теме 4

Литература: 1, 2, 3, 5, 7, 12, 15, 17, 18, 20, 21.

Тема 5 ПРОБЛЕМА ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЭКОНОМИКИ

5.1 Понятие производственных возможностей

5.2 Кривая производственных возможностей

Основные понятия и термины: производственные возможности, альтернативные издержки, модель кривой производственных возможностей.

5.1 Производственные возможности – это то максимальное количество товаров и услуг (в определённом их наборе), которое может быть одновременно произведено за данный период, при данных ресурсах и технологиях.

Количество одного товара, которым нужно пожертвовать для увеличения производства другого товара, называется альтернативными издержками.

Суть проблемы выбора в том, что если каждый используемый для удовлетворения многообразных потребностей фактор ограничен, то всегда существует проблема альтернативности его использования и поиска лучшего сочетания факторов производства.

Помимо указания на проблемы редкости и выбора важно еще раз напомнить о рациональном поведении человека в процессе хозяйственной деятельности. Суть рационального поведения – минимизация затрат и максимизация выгоды.

5.2 Для решения основных экономических вопросов – что, как и для кого производить – используется модель кривой производственных возможностей (КПВ). Например, известно, что каждая экономика производит две большие группы продуктов: средства производства (товары производственного назначения) и предметы потребления (потребительские товары). На нашем примере для упрощения их собирательно представляют станки и масло (таблица 1).

Если все ресурсы, которыми располагает общество израсходовать на производство только масла, то можно получить его максимальное количество (5 млн. кг) или, используя те же ресурсы можно, изготовить 15 тыс. шт. станков. Но общество нуждается и в масле, и в станках. Чтобы иметь и то, и другое общество должно снизить производство и масла, и станков до уровня ниже максимального, т. е. общество должно искать так называемый альтернативный вариант, возможности (рисунок 5.1).

Таблица 1 – Шкала производственных возможностей

Соединив точки А и Е, получим кривую производственных возможностей. Она говорит о том, что общество должно выбирать между станками и маслом путем перераспределения ресурсов. В данном варианте мы видим, что можно произвести 8 тыс. шт. станков и 3 млн. кг масла одновременно из наличия имеющихся ресурсов.

Рисунок 5.1 – Кривая производственных возможностей

Если, например, общество найдет дополнительные ресурсы, то оно может увеличить производство и станков, и масла. При наличном максимальном уровне производственных возможностей общество не в состоянии одновременно увеличить производство и станков, и масла и переместиться в точку В. Поэтому эту кривую часто называют границей производственных возможностей.

Вопросы для самопроверки

1. Что такое производственные возможности?

2. Дайте определение альтернативных издержек.

3. В чем заключается сущность модели кривой производственных возможностей?

4. Что представляет собой кривая границы производственных возможностей?

Тест

1. Каждая точка кривой производственных возможностей представляет собой…

а) максимально возможный объем производства двух продуктов при любых вариантах затрат ресурсов;

б) максимально возможный объем производства двух продуктов при данных ресурсах;

в) максимально возможный объем производства любого количества продуктов при данных ресурсах.

2. Точка вне кривой производственных возможностей означает, что…

а) ресурсы общества используются неэффективно;

б) производство данного варианта невозможно при данных ресурсах;

в) ресурсы используются рационально.

3. Нисходящий характер кривой производственных возможностей объясняется…

а) ограниченностью ресурсов;

б) падением эффективности;

в) существованием вмененных издержек.

4. Если количество применяемых ресурсов увеличивается, то…

а) кривая производственных возможностей изменит свою траекторию;

б) сдвинется влево;

в) сдвинется вправо.

5. В сфере внешней торговли возможна ситуация потребления товаров вне кривой производственных возможностей в том случае, если…

а) существует торговый дефицит;

б) импорт превышает экспорт;

в) существует торговый баланс.

6. Вмененные (альтернативные) издержки появляются тогда, когда…

а) существует множество вариантов решения какого-либо вопроса;

б) необходимо сделать выбор из множества альтернатив;

в) выбор из множества альтернатив уже сделан.

7. Вмененные издержки обучения в институте включают…

а) плату за обучение;

б) все возможные доходы, которые бы мог получить студент при альтернативных вариантах использования своего труда;

в) денежные средства на питание, одежду и развлечения в течение 5 лет.