Владислав Столяров - Социология физической культуры и спорта. Учебник

• Название: Социология физической культуры и спорта. Учебник
• Автор: Владислав Столяров
• Жанр: Спорт
• Год: 2004
• ISBN: 5-89349-910-7, 5-02-034049-9

С учетом достижений современной социологии физической культуры и спорта в учебнике раскрываются объектная область и предмет исследования этой науки, ее понятийный аппарат, история становления и развития, место в системе социологических дисциплин и спортивной науки, значение.

Учебник подготовлен в соответствии с программой «Социология физической культуры и спорта» (Москва, 2003), которая предназначена для студентов физкультурных вузов по направлению 032101 – Физическая культура и специальностям: 0321101 – Физическая культура и спорт, 350400 – Связи с общественностью. Содержащаяся в учебнике информация по различным проблемам социологии физической культуры и спорта может быть полезна также преподавателям этой учебной дисциплины, тем, кто занят ее научной разработкой и практическим работникам в сфере физической культуры и спорта.

---

1. Какие виды конкретно-социологических исследований ФКС вы знаете?

2. Что такое программа конкретно-социологического исследования ФКС?

3. Какие основные методы применяются для сбора социологической информации о ФКС?

4. Дайте краткую характеристику каждого из этих методов.

5. Уточните требования к составлению анкет в социологическом исследовании ФКС.

4. Что такое выборка в социологическом исследовании ФКС и какие требования к ней предъявляются?

5. Какие методы используются в социологии ФКС для анализа и интерпретации данных?

Литература к разделу 2

Учебники, учебные пособия

1. Античная агонистика и олимпизм. Хрестоматия: для студентов институтов физической культуры / Сост. Ефременков К.Н., Егоров А.Е., Пирожников Р.А. – Смоленск, 2003.

2. Бабосов Е.М. (2000). Е[рикладная социология: Учебное пособие. – Ми.: Тетра-Системс.

3. Батыгин Е.С. (1995). Лекции по методологии социологических исследований: Учебник для студентов гуманитарных вузов и аспирантов. – М.: Аспект Пресс.

4. Виноградов П.А., Жолдак В.И., Чеботкевич В.И. (1995). Социология физической культуры и спорта: Уч. пос./ред. В.И. Столяров. – Пенза.

5. Еречихин В.Е. (1988). Лекции по методике и технике социологических исследований: Уч. пособие. – М.: Изд-во МЕУ.

6. Лекции по методике конкретных социальных исследований / Под ред. Е.М. Андреевой. – М.: Изд-во Моек, ун-та, 1972.

7. Лубышева Л.И. (1998 а). Введение в социологию физической культуры и спорта (курс лекций). – М.

8. Лубышева Л.И. (2000). Десять лекций по социологии физической культуры и спорта. – М.: Теория и практика физической культуры.

9. Лубышева Л.И. (2001). Социология физической культуры и спорта: Учеб. пособие. – М.: Изд. центр «Академия».

10. Мильштейн О.А., Прокопчук Ю.А. (1991). Анкетирование как средство общения социолога с респондентами в сфере физической культуры и спорта: Методические рекомендации для студентов института физической культуры. – Краснодар: ГЦОЛИФК, Краснодарский ГИФК.

11. Новикова С.С. (1996). Методика составления социологической анкеты по физической культуре (курс практической социологии): Учебно-методическое пособие. – М.: РГАФК.

12. Новикова С. С. (2000 а). Введение в прикладную социологию. Анкетирование: Учеб. пособ. – М.: «СпортАкадемНресс».

13. Пономарев Н.А., Утишева Е.В. (1991). Социология физической культуры: Методические рекомендации. – Л.

14. Селуянов В.И., Шестаков М.П., Космина И.П. (1997). Основы научно-методической деятельности в физической культуре: Уч. пособие. – М.

15. Социология (2004): Учебное пособие. Под ред. Д.С. Клементьева. – М.: Филол. о-во «СЛОВО» Ж Изд-во Эксмо.

16. Социология для студента. – Свердловск, 1991.

17. Столяров В.И. (1984 г). Методологические принципы определения понятий в процессе научного исследования физической культуры и спорта: Уч. пос. для аспирантов и соискателей ГЦОЛИФКа – М.

18. Столяров В.И. (1999 г). Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). Часть I. Объекты исследования социологии физической культуры и спорта: Уч. пособие. – М.: РАО, РГАФК.

19. Столяров В.И. (1999 д). Социология физической культуры и спорта (основные проблемы, новые подходы и концепции). Часть II. Предмет, значение и история развития социологии физической культуры и спорта: Уч. пособие. – М.: РАО, РГАФК.

20. Столяров В.И. (2002 д). Социология физической культуры и спорта (введение в проблематику и новая концепция): Науч.-методич. нос. – М.: Гуманитарный центр «СпАрт» РГАФК.

21. Шаленко В.И. (2003). Социология: Учебник для вузов. – М.: Проект.

22. Шикун А.И. (2000). Социологический практикум: Учебное пособие. – Ми.: Амалфея.

Раздел третий Социологические проблемы телесности человека и физической культуры

/89/ В данном разделе учебника рассматриваются те проблемы социологии ФКС, которые связаны с процессом «социализации», «окультуривания», социокультурной модификации тела человека, его телесности, телесного бытия.

Социология ФКС при анализе тела (телесного бытия) человека выясняет его место в общем «механизме» функционирования и развития социальной системы: определяет те особенности, которые позволяют оценить его как социальный и культурный феномен, взаимоотношение телесности с другими социальными и культурными явлениями, ее социокультурные функции, субъективное и реальное отношение к ней социального субъекта. Данное исследование проводится на эмпирическом и теоретическом уровне, в синхроническом и диахроническом аспектах.

Глава 8. Социокультурная природа телесности человека

Исходный пункт социологического анализа телесности человека – выяснение вопроса о том, относится ли, в какой мере и какими своими параметрами тело человека к социуму, к миру социальных явлений.

8.1. Социальные особенности телесности человека

Сложность решения вопроса о социальной природе телесности человека состоит прежде всего в том, что применительно к человеку необходимо различать его органическое и неорганическое тело.

Органическое тело человека – это его естественное, природное тело. /90/ Для его характеристики в биологии, анатомии, физиологии человека, в теории физического и других науках используются понятия «организм» и «физическое состояние» человека (состояние его морфофункционального развития).

Физическое состояние человека (состояние его морфофункционального развития) обладает множеством разнообразных качеств, свойств, параметров.

При его характеристике обычно указывается прежде всего конституция организма (его строение), а также многообразные функции организма в целом и его отдельных органов. К числу признаков, характеризующих конституцию организма, относят прежде всего телосложение. Показателями последнего являются, в частности, рост, вес тела, окружность груди и др. Среди разнообразных функций человеческого организма выделяют двигательную функцию, которая характеризуется способностью человека выполнять определенный круг движений и уровнем развития двигательных способностей. С двигательной активностью человека связаны разнообразные физические качества: «врожденные (унаследованные генетически) морфофункциональные качества, благодаря которым возможна физическая (материально выраженная) активность человека, получающая свое полное проявление в целесообразной двигательной деятельности» (Л.П. Матвеев, 1991). К ним относят такие качества, как мышечная сила, быстрота, выносливость и т. п.1 В двигательной деятельности они проявляются как двигательные способности, умения и навыки человека.

К числу значимых показателей физического состояния человека относятся и такие параметры, которые фиксируются в понятиях «физическая подготовленность» и «фитнес». Еще одна его важная характеристика – физическое совершенство, т. е. такое разностороннее и гармоничное развитие в человеке анатомической и физиологической систем (как по отдельности, так и в отношении друг друга), которое обеспечивает оптимальное функционирование организма, позволяет ему эффективно выполнять социальные функции применительно к тем или иным конкретным условиям его деятельности. Особенно важным показателем физического состояния человека является физическое (соматическое) здоровье. Оно характеризует соответствие показателей морфофункционального развития норме и степень устойчивости организма к неблагоприятным внешним воздействиям, /91/ т. е. такой уровень развития физического состояния, который обеспечивает оптимальную адаптацию организма к факторам внешней среды, в первую очередь к социуму. Основным показателем здорового человеческого организма является универсальный характер развития всех его систем: динамичность функций, их взаимная дополняемость и заменяемость, наиболее высокая эффективность затрат психических, нервных и сенсорных ресурсов организма. В этом плане соматическое здоровье характеризует «позитивное» состояние организма человека, противоположное болезни, физическим дефектам и т. п.

Хотя все указанные выше параметры физического состояния человека тесно связаны с его психическими, нравственными, эстетическими и другими качествами, но вместе с тем они существенно отличаются от них.

Физическое состояние человека и разнообразные его свойства, параметры не остаются неизменными. Под воздействием разнообразных факторов – как биологических, так и социальных – они постоянно изменяются. Эти изменения характеризуют процесс физического развития человека.

Помимо естественного, органического, тела у человека (в отличие от других живых организмов) складывается и интенсивно развивается другое тело, которое К. Маркс образно характеризовал как «неорганическое тело человека». К неорганическому телу человека относится все то многообразие искусственно созданного человеком предметного мира (второй природы), которое функционально служит своеобразным продолжением и дополнением человеческого тела: орудия и средства, применяемые в производственной деятельности (станки, машины, компьютерные системы и т. д.), многообразные предметы бытовой техники от простейших (стол, стул, посуда) до самых сложных, возникших на современном этапе развития цивилизации (телевизор, холодильник и др.), заводы, дороги, транспортные средства и т. д.