Пользователь - "Мастер и Маргарита": гимн демонизму? либо Евангелие беззаветной веры

• Название: "Мастер и Маргарита": гимн демонизму? либо Евангелие беззаветной веры
• Автор: Пользователь
• Жанр: Прочая старинная литература

---

ВНУТРЕННИЙ ПРЕДИКТОР

СССР

Основы социологии

_______________

Постановочные материалы

учебного курса

Том 1:

Часть 1.

Введение в психологические основы

практики познания и творчества

Часть 2.

Достаточно общая теория управления (ДОТУ)

и некоторые аспекты управленческой практики

Санкт-Петербург

2010 г.

Страница, зарезервированная

для выходных типографских данных

На обложке репродукция картины В.Д. Поленова (1844 —

1927) «Христос и грешница» («Кто из вас без греха?»).

© Публикуемые материалы являются достоянием Русской

культуры, по какой причине никто не обладает в от-

ношении них персональными авторскими правами.

В случае присвоения себе в установленном законом

порядке авторских прав юридическим или физиче-

ским лицом, совершивший это столкнется с воздая-

нием за воровство, выражающемся в неприятной

“мистике”, выходящей за пределы юриспруденции.

Тем не менее, каждый желающий имеет полное

право, исходя из свойственного ему понимания об-

щественной пользы, копировать и тиражировать, в

том числе с коммерческими целями, настоящие ма-

териалы в полном объёме или фрагментарно всеми

доступными ему средствами. Использующий насто-

ящие материалы в своей деятельности, при фраг-

ментарном их цитировании, либо же при ссылках

на них, принимает на себя персональную ответ-

ственность, и в случае порождения им смыслового

контекста, извращающего смысл настоящих ма-

териалов, как целостности, он имеет шансы

столкнуться с “мистическим”, внеюридическим

воздаянием. 1

1 Настоящий © Copyright при публикации книги не удалять, поскольку

это противоречит его смыслу. При необходимости после него следует по-

местить ещё один © Copyright издателя. ЭТУ СНОСКУ ПРИ ПУБЛИКА-

ЦИИ УДАЛИТЬ.

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

В связи с тем, что разные системы один и тот же файл по-разному раскладывают

по страницам, необходимо обновить оглавление. Для обновления оглавления

перейти в режим просмотра страницы и ввести в оглавление курсор, после чего

нажать “F9”. Избрать «Обновить номера страниц». В случае, если Ваша система

работает некорректно, и автоматически будут заданы ошибочные номера стра-

ниц, то в режиме просмотра страницы следует ввести правильные номера стра-

ниц в оглавление вручную. Настоящий абзац удалить до начала обновления

перед распечаткой оригинал-макета.

Предисловие......................................................................................

Глава 1. Обзор тематики курса..................................................

1.1. Последствия социологического невежества:

в жизни личности и в жизни общества...........................

1.2. Предметная область социологии и её

отрасли..................................................................................

1.3. Метрологическая состоятельность науки и

метрологическая несостоятельность

псевдонаучных теорий.......................................................

1.4. Субъективизм исследователя в социологии

как источник знаний и как источник ошибок

................................................................................................

1.5. Свобода исследований в социологии и

ограничения на распространение

информации социологического характера.....................

1.6. Прикладной характер социологии и две

взаимоисключающие задачи, которые она

может решать.......................................................................

1.7. Взаимосвязи: психология личности и

общество, религиозность и атеизм в жизни

общества, теория и практика познания,

принцип «практика — критерий истины»,

достаточно общая теория управления,

декларации и практика самоуправления

общества и организация управления

коллективами........................................................................

Часть 1.

Введение в психологические основы

практики познания и творчества

Глава 2. Миропонимание, мировоззрение:

типы.............................................................................................

2.1. Что позволяет увидеть «глокая куздра»

академика Л.В. Щербы.......................................................

Главная задача при изучении курса «Основы

социологии»................................................................................

2.2. Типы мировоззрения и миропонимания........................

2.3. Функциональное назначение мировоззрения

и миропонимания в психике индивида и

вопрос об эффективности различных типов

мировоззрения и миропонимания....................................

2.4. Функциональность мировоззрений и

миропониманий различных типов...................................

Глава 3. Предельные обобщения = первичные

различия: это — основы миропонимания..........................

3.1. Мировоззренческое разделение общества......................

3.2. Предельные обобщения =

первичные различия...........................................................

3.3. Я-центризм:

вещество, дух, пространство, время................................

3.4. Неизменность предельных обобщений

Я-центризма в истории, его пороки и

последствия..........................................................................

3.5. Я-центризм и предпосылки к атеизму и

религиозности....................................................................

3.6. Пример эзотерической альтернативы

Я-центризму.......................................................................

3.7. Мировоззрение триединства

материи-информации-меры.............................................

3.8. Ещё некоторые иллюстрации триединства

материи-информации-меры.............................................

4

3.9. Переход от Я-центризма к мировоззрению

триединства материи-информации-меры......................

Глава 4. Структура личностной и

порождение коллективной психики...................................

4.1. Главная задача психологии как

общественно полезной прикладной науки....................

4.2. Претензии к исторически сложившимся

традициям психологии.....................................................

4.3. Двухуровневая модель психики:

сознание и бессознательное —

режимы взаимодействия..................................................

4.4. Нравственность................................................................

4.5. Эмоции и эмоционально-смысловой строй

..............................................................................................

4.6. Процессно-образное и

дискретно-логическое мышление..................................

4.7. Типы строя психики........................................................

4.8. Порождение индивидами коллективной

психики (эгрегоров) и взаимодействие

личности и эгрегоров.......................................................

Глава 5. Теория и практика познания как

основа творчества..................................................................

5.1. Исходный вопрос психологии как науки.....................

5.2. Различение как способность..........................................

5.3. Преемственные этапы обработки

первичной информации в психике индивида

..............................................................................................

5.4. Различные схемы обработки информации в

процессе взаимодействия индивида с

жизненными обстоятельствами......................................

5.5. Вопрос о методологии познания и

творчества и принцип «практика —

критерий истины».............................................................

5

5.6. Личностная культура диалектического

познания.............................................................................

5.7. Гипотеза о бытии Бога и практика жизни:

вера как составляющая мировоззрения и

миропонимания, нравственно-этическая

обусловленность результатов познавательно-

творческой деятельности..................................................

5.8. Ещё один аспект проявления принципа

«практика — критерий истины»:

«по вере вашей да будет вам»..........................................

5.9. Наилучший

эмоционально-смысловой строй....................................

5.10. Освоение метода диалектического

познания и тандемный принцип

деятельности......................................................................

5.11. Свобода процесса

диалектического познания

от формулировок «законов диалектики».......................

5.12. Резюме главы 5..............................................................

5.13. Послесловие к главе 5:

«Плюрализм мнений» как выражение

познавательно-творческой

несостоятельности.............................................................

6

Часть 2.

Достаточно общая

теория управления (ДОТУ)

и некоторые аспекты

управленческой практики

Глава 6. Достаточно общая теория

управления (в кратком изложении)....................................