Л. Макеева - Материалы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Новая и новейшая история»

• Название: Материалы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Новая и новейшая история»
• Автор: Л. Макеева
• Жанр: Воспитание детей, педагогика
• Год: 2012
• ISBN: 978-5-4263-0116-0

Учебное пособие «Материалы для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине “Новая и новейшая история”» построено в соответствии с образовательной программой учебной дисциплины «Новая и новейшая история» и включает четыре тематических раздела, отражающих по проблемно-хронологическому принципу основные этапы развития стран Европы и Америки на протяжении ХХ в. В рамках каждого раздела предлагается блок разнообразных опорных материалов (фрагменты текстов источников, научной литературы, таблицы, фотоматериалы, списки источников и литературы). Учебное пособие предназначено для студентов исторических факультетов высших учебных заведений, обучающихся в бакалавриате по специальности «История» (профиль «Историческая политология»).

---

В § 4 подчеркиваем, что на фоне бедствий материального характера происходили изменения в общественном сознании и массовой психологии населения Германии: разрушались идеалы, стереотипы довоенного времени, «коррозировал» традиционный менталитет, девальвировались гуманистические идеалы, происходила «переоценка ценностей», распространялись националистические теории. Как результат духовного кризиса и последствий Первой мировой войны появлялись лидеры нового типа, зарождалось фашистское движение.

В конце главы I делаем вывод о причинах, приведших к появлению Немецкой рабочей партии в конкретно-исторических условиях, сложившихся в послевоенной Германии.

Главу II можно озаглавить «Создание Немецкой рабочей партии и ее программа».

В § 1 рассматриваем процесс организации националистического движения в партию в 1919 г.

В § 2 показываем социальный состав партии, постепенное его расширение, приблизительную численность, кратко характеризуем лидеров на примере А. Дрекслера, Э. Рема, А. Гитлера.

В § 3 анализируем программу партии «25 пунктов», пробуем определить демагогические, реакционные и другие ее пункты.

В конце главы II формулируем вывод о том, что представляла собой первая организация националистов «Немецкая рабочая партия», переросшая в короткое время в Немецкую национал-социалистическую рабочую партию (НСДАП), и даем оценку ее программе.

Заключение – см. выше.

Список использованных источников и литературы – см. выше.

Для подготовки к написанию реферата можно использовать нижеприведенные фрагменты источников и литературы.

5 января 1919 г. слесарь железнодорожных мастерских Антон Дрекслер основал Германскую рабочую партию. «Мюнхенский слесарь ощупью набрел на мысль о создании специфической рабочей партии военного времени, партии, начертавшей на своем знамени не только борьбу за победу нации, но также слепое повиновение вождям» (c. 6).

«Сам Дрекслер как человек и товарищ был для Гитлера отчасти тем сырым материалом, из которого он вылепил первоначальный эскиз своей партии. Несомненно, под началом Дрекслера “германская рабочая партия” осталась бы кружком, разглагольствующим за своим постоянным столом в пивной о высоких политических материях, и Гитлеру, обладающему безусловным комбинаторским талантом, пришлось бы искать зацепки для своей созидательной деятельности где-либо в другом месте. На долю Дрекслера выпал обычный удел изобретателя». Уже «…в 1921 г., Гитлер, став хозяином… <…> фактически устранил его от дел» (c. 7).

Большое значение для молодой партии имело вступление в нее солдат и офицеров рейхсвера, в частности, капитана Эрнста Рема из добровольческого отряда. «Политикой он занимается со страстью… <…> Я смотрю на мир со своей солдатской точки зрения – сознательно и односторонне. <…> До 1923 г. костяком движения были почти исключительно солдаты рейхсвера и полиция» (с. 8–9).

Военные опекали партию, привносили материальные средства, организованность, дисциплину, умение повиноваться приказам.

Успеху молодой партии способствовала пропаганда. «Гитлер уже отлично знал, в чем заключается сущность пропаганды: в воздействии на широкие массы, в умении сосредоточить свою пропаганду в немногих пунктах, в постоянном повторении этих пунктов, в нарочитой формулировке их текста в виде раз навсегда данных утверждений, в чрезвычайной настойчивости при их распространении и в таком же долготерпении при выжидании результатов. Все это очень толково доказывалось Гитлером» (с. 15).

Источник: Гейден, Конрад. История германского фашизма / Пер. с нем. Ф. Капелюша и А. Риша; предисл. И. Дворкина. – М.—Л.: Соцэкгиз, 1935. – XXXVI, 394 с.

Программа раннего фашизма – 25 пунктов:

«1. Мы требуем объединения всех немцев в Великую Германию на основе права самоопределения народов.

2. Мы требуем равноправия немецкого народа с другими нациями, отмены Версальского и Сен-Жерменского мирных договоров.

3. Мы требуем территории и земли (колонии) для пропитания нашего народа и для поселения нашего избыточного населения.

4. Гражданином государства может быть только тот, кто принадлежит к немецкому народу. Принадлежать к немецкому народу может только тот, в чьих жилах течет немецкая кровь, без различия вероисповедания. Поэтому евреи не могут принадлежать к немецкому народу.

5. Кто не является гражданином государства, может жить в Германии только на правах гостя и подлежит законам о чужестранцах.

6. Право участвовать в управлении и законодательстве государства может принадлежать только гражданину государства. Поэтому мы требуем, чтобы каждую общественную должность, безразлично какую и безразлично на службе ли империи, одного из союзных государств или общины, могли занимать только граждане государства.

Мы боремся против развращающей парламентской практики назначения на ту или другую должность исключительно по партийным соображениям, не считаясь с характером и способностями людей.

7. Мы требуем, чтобы государство взяло на себя обязательство в первую очередь заботиться о заработке и пропитании граждан. Если невозможно прокормить все население государства, необходимо выслать из империи представителей других наций (лиц, не являющихся гражданами государства).

8. Необходимо воспрепятствовать всякой дальнейшей иммиграции лиц ненемецкого происхождения. Мы требуем, чтобы всех лиц ненемецкого происхождения, поселившихся в Германии с 2 августа 1914 г., немедленно заставили покинуть страну.

9. Все граждане должны обладать равными правами и нести равные обязанности.

10. Первым долгом каждого гражданина должен быть творческий труд, умственный или физический. Деятельность отдельного лица не должна нарушать интересов общества, она должна протекать в рамках целого и на пользу всех.

Поэтому мы требуем:

11. Отмены нетрудового дохода, уничтожения процентного рабства.

12. Ввиду колоссальных жертв – людьми и имуществом, которых каждая война требует от народа, личное обогащение на войне должно считаться преступлением по отношению к народу. Мы требуем поэтому конфискации всех военных прибылей.

13. Мы требуем огосударствления всех уже (до сих пор) обобществленных производств (трестов).

14. Мы требуем участия в прибылях крупных предприятий.

15. Мы требуем широкого и систематического обеспечения престарелых.

16. Мы требуем создания здорового среднего сословия и его сохранения, немедленной муниципализации больших универсальных магазинов и отдачи их в аренду по дешевой цене мелким торговцам, особого внимания к интересам мелких промышленников и ремесленников при поставках для государства, провинций и общин.

17. Мы требуем земельной реформы, отвечающей национальным потребностям, издания закона о безвозмездной конфискации земли для общеполезных целей, отмены поземельной ренты и запрета всякой спекуляции землей.

18. Мы требуем беспощадной борьбы против нарушителей общественных интересов. Преступники перед народом, ростовщики, спекулянты и т. п. должны караться смертной казнью независимо от своего вероисповедания или расы.

19. Мы требуем замены материалистического римского права немецким народным правом.

20. Для того, чтобы дать возможность каждому способному и прилежному немцу получить высшее образование и таким образом достичь ответственного положения, государство должно провести коренную реформу всего дела нашего народного просвещения. Учебные планы всех учебных учреждений должны быть приспособлены к практическим потребностям. Школа должна внушать детям идею государства уже в самом начале их сознательной жизни (отечествове-дение). Мы требуем обучения за счет государства особенно одаренных детей бедных родителей вне зависимости от сословия и профессии последних.

21. Государство должно заботиться о поднятии народного здравия: путем охраны матери и ребенка, запрещения детского труда, введения в законодательном порядке обязательной гимнастики и спорта в целях поднятия физического уровня и наконец путем самой широкой поддержки всех союзов, занимающихся физическим воспитанием молодежи.

22. Мы требуем упразднения наемного войска и образования народной армии.

23. Мы требуем законодательной борьбы против сознательного политического обмана и распространения его через печать. Чтобы сделать возможным создание действительно немецкой печати, мы требуем:

а) все редакторы и сотрудники газет, выходящих на немецком языке, должны принадлежать к немецкому народу;

б) ненемецкие газеты нуждаются в особом разрешении со стороны государства; они не должны выходить на немецком языке;

в) всякое финансовое участие в немецких газетах или влияние на них должно быть по закону запрещено лицам ненемецкого происхождения; мы требуем, чтобы нарушения этого запрета карались закрытием газеты и немедленной высылкой из Германии провинившихся лиц ненемецкого происхождения.